Uygulanmakta olan uzaktan eğitimi; SWOT (Strength, Weakness, Opportunity, Threat) analizi, güçlü yön, zayıf yön, fırsat, tehdit gibi bilimsel alanda düşünmek gerekir.
Öğrencinin ve öğretmenlerin; öğretme ve öğrenme TV ve İnternet gibi multimedya araçlarını kullanarak gerçekleştirdikleri düzenli bir eğitim sistemi olan uzaktan eğitimin geleneksel eğitime göre avantaj ve dezavantajlarına değinecek olursak;
Uzaktan Eğitimin Avantajları;
*’EV KAL’ sosyolojisine uygundur.
*Fiziksel uzaklık boyutu sorun değildir.
*Daha fazla kitleye iletişim sağlanır.
*Okula gidemeyen özürlü insanlara eğitim olanağı sunar.
*Ücretli öğretmene ihtiyaç yoktur.
*Mekân ve zaman kavramı ortadan kalkar.
*Öğrenci bireysel hızına uygun eğitim alabilir.
Dezavantajları daha ön plana çıkar;
-İlk yatırım maliyeti yüksektir.
-Teknolojik sistemden kaynaklanabilecek aksaklıklar olabilir.
-Ders müfredatının hazırlanmasında zorluklar oluşur.
-Laboratuvar ve Atölye gibi uygulama ağırlıklı konuların işlenme zorluğu vardır.
-Kendi kendine çalışma yeteneğine sahip olmayan öğrencilerin motivasyon zorluğu ile karşılaşılabilir.
-Güncellemeye ihtiyacı vardır.
-Öğrencilerin konuları anlamaları daha düşük olur.
-Küçük yaştaki öğrencilerin DİKKAT dağılımı fazla olur.
EĞİTİMİN OLMAZSA, OLMAZI; öğretmenle öğrencinin arasındaki diyaloğun ortak ürünü olan KARŞILIKLI bir bilgi AKIŞI olmalıdır.
Bu diyaloğun sonucunda; eleştirel bir bilince ulaşan öğrenci, kendini ve toplumu adalet doğrultusunda dönüştürme yoluna girer.
Eleştirel kavrayışın oluşabilmesinin ön koşulu da sorun tanımlayıcı FACE TO FACE(YÜZ YÜZE) eğitimdir.
Bu sorun tanımlayıcı metodun kullanıldığı özgürleştirici eğitimde; dil, bir egemenlik alanı olduğu kadar; özgüvenin tesisi ve özgürleşim aracıdır da.
İnsanların dünyayı dönüştürebilmelerinin yolu, kendi sözleri ve dünyayı adlandırmaları olduğu için; diyalog da özgürleştirici eğitimin vazgeçilmezidir.
Diyalogdan kastettiğimiz; öğretmen ve öğrencinin, karşı karşıya gelmesidir..
Diyaloğun öğeleri de; empati, inanç, umut, sevgi, tevazu ve eleştirel düşünmedir.
Uzaktan eğitimde; öğrenci, sessizlik kültürüyle, bu yığmacı eğitim tarafından, kendine yabancılaşmış ve itaatkârlaşmış bir hale gelir.
Öğretmen ve öğrencinin dünyayı insanileştirmek ve dönüştürmek için diyalog halinde olduğu özgürleştirici bir eğitimle kurtulur.
Bu salgınla mücadele ve hiç beklemeden yapılması gerekenler:
***Fiziksel mesafeli bir eğitimin alt yapısı; ülkemiz için, hiç beklenmeden planlanmalı.
***Kalabalık sınıfların, yarıya indirilmesi ve sosyal mesafeli sınıflar oluşturulmalı.
***Uzaktan eğitimden, yüz yüze eğitime geçiş şartları araştırılmalıdır.
